Ineval implementa técnica en voz alta para mejorar los procesos evaluativos
Quito, 20 de octubre 2022
En el marco de su labor comprometida con la calidad de la educación del país, el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval) aplicó en territorio la técnica de pensamiento en voz alta, una metodología de análisis cualitativo que sirve para identificar y reducir los sesgos que pueden presentarse en los productos evaluativos generados por la institución.
El equipo de analistas cualitativos de la Dirección de Administración de Instrumentos (DAI) visitó 25 instituciones educativas fiscales, fiscomisionales y particulares en lugares como Ambato, Latacunga, Ibarra, Cayambe, Quito, Manta, Guayaquil, La Joya de los Sachas, San Pedro de Cofanes, El Eno, Shushufindi, Azogues y Loja. Un total de 50 niños y niñas de subnivel Elemental participaron en las pruebas técnicas de pensamiento en voz alta y resolvieron 20 ítems de Matemática, Lengua y Literatura, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.
Los estudiantes fueron seleccionados aleatoriamente, respetando la equidad de género y previendo que las instituciones eligierann a los estudiantes con mejores calificaciones.
Esta innovadora metodología ha llamado la atención de varias autoridades de los centros educativos visitados, al punto que han expresado interés por aplicarla en sus aulas para descubrir sesgos cualitativos que podrían afectar el rendimiento académico.
Durante el mes de septiembre de este año, en una etapa previa a la aplicación de la metodología en territorio, el Ineval organizó mesas de trabajo que contaron con la participación de docentes de instituciones públicas, privadas, fiscomisionales y municipales, con la intención de definir los procesos cognitivos de los ítems que forman parte del proceso, los cuales fueron seleccionados de acuerdo con los parámetros de calibración obtenidos a partir del proyecto Ser Estudiante (SEST) 2022. Además, se realizó una prueba piloto en algunas instituciones educativas de Quito.
El Ineval continúa trabajando por la educación del país y para garantizar la calidad técnica de los instrumentos.