Quito, 29 de septiembre 2022.- Iniciaron las Jornadas de Investigación Educativa ‘Repensando la Educación desde la Evaluación’. El evento apunta a crear un espacio de reflexión y debate para proponer soluciones que mejoren la calidad educativa y las condiciones de aprendizaje.

El acto inaugural estuvo precedido por la directora ejecutiva del Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval), Susana Araujo Fiallos, quien dio la bienvenida a los participantes, y señaló que el objetivo central de las jornadas son propiciar diálogos y reflexiones entre: comunidad educativa, investigadores, profesionales, docentes, estudiantes, instituciones y organizaciones interesadas en la generación de conocimientos, en los avances, los desafíos y las alternativas pedagógicas para la educación del siglo XXI.

“Durante estos tres días, a través de información actualizada de estudios e investigaciones innovadoras, conoceremos cuáles son los principales desafíos tecnológicos para la evaluación en la educación. También nos detendremos a analizar los aprendizajes y las habilidades socioemocionales; y por supuesto, las realidades y expectativas para la educación en primera infancia”, manifestó.

Afirmó que la iniciativa recoge diversos puntos de vista para encontrar soluciones adecuadas que mejoren las dinámicas de aprendizaje. “Al finalizar cada día, esperamos contribuir a la comunicación, divulgación y reflexión sobre la educación y la pedagogía”, sostuvo.

“Confiamos en que estas jornadas se conviertan en el primer paso para una serie de encuentros futuros que nos permitan mejorar el diálogo y el análisis en esta materia, así como generar sinergias claras entre instituciones, asociaciones y organizaciones que apuestan por la educación de calidad. Si como Ineval contribuimos a ese proceso, nos sentiremos honrados”, enfatizó la Directora Ejecutiva.

Por su parte, Josué Habacuc, director de la Red Ecuatoriana de Pedagogía, resaltó que Ineval viene realizando un papel fundamental en la educación ecuatoriana, al contribuir con insumos que permiten reflexionar, comprender y dinamizar el proceso de evaluación en la práctica docente. “Me honra mantener convenios con el Instituto porque generan espacios de divulgación y conocimiento”, acotó.

Alrededor de 3 266 personas estuvieron conectadas en este primer día. Las interacciones con los expositores nacionales e internacionales dotaron de dinamismo y agilidad a la jornada; así como la participación de la comunidad educativa mediante la intervención de Johnny Lucero, rector de la Unidad Educativa Alfredo Baquerizo, quien agradeció a Ineval por contribuir con estos espacios que apuntalan el desarrollo del sistema educativo.

Las ponencias iniciaron con Emanuela Di Gropello, quien expuso sobre la Pobreza de los aprendizajes, relevando datos necesarios para comprender esta problemática. Di Gropello afirmó que la recuperación y aceleración del aprendizaje debe empezar con un compromiso político. “Es primordial el liderazgo de alto nivel y la amplia movilización social por la educación”, recalcó.

Añadió que, la lucha contra la pobreza de aprendizajes puede ayudar a alinear los diversos objetivos del sistema educativo como, por ejemplo: garantizar el acceso y la calidad del aprendizaje.

A continuación, Natalia Echezuría Fernández y Karina Añazco Calderón, que actualmente laboran en el Ineval, abordaron el tema “Uso de la tecnología para la generación e innovación de evaluaciones”.

Natalia Echezuría puntualizó sobre el Sistema Integrado de Gestión de Evaluación que comprende varias características como: transparencia, reducción de riesgos, rapidez, flexibilidad, facilidad, y de traspaso de información.

En esa misma línea, Karina Añazco explicó sobre la seguridad en los procesos de evaluación mediante el uso de la tecnología. Así como el manejo de las plataformas digitales, diseñadas por Ineval para almacenar, compartir, conectar y visualizar información.

Finalmente, David Gualpa, coordinador técnico de Gestión de la Evaluación Educativa del Ineval, cerró la jornada realizando un resumen sobre las ideas más destacadas del primer eje abordado ‘Desafíos Tecnológicos para la evaluación en la educación’.

Las jornadas continúan

Hoy, jueves 29 de septiembre, se desarrolla el segundo día de jornada con el eje Evaluación, aprendizajes y habilidades socioemocionales, en horario de 15h30 a 17h40. Para formar parte de los encuentros académicos los interesados deben registrarse en unirep.edu.ec/jie2022/ y seguir las cuentas de Facebook: InevalEc y YouTube: @redpedagogia_ec,

También, se invita a los participantes a llenar la encuesta de satisfacción, documento que permitirá conocer las opiniones e impresiones acerca de las jornadas. Con base en los comentarios de los asistentes, Ineval seguirá trabajando por la calidad del sistema educativo ecuatoriano.