22 de mayo de 2025

La última semana de mayo iniciará la aplicación del Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE) y del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA). Tras dos años de preparación, el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval) está listo para llevar a cabo estos importantes procesos. En total, más de 30 mil estudiantes representarán a Ecuador.

Ambas iniciativas evalúan el desempeño en Lectura, Matemática y Ciencias. PISA se enfoca en analizar las competencias de los estudiantes de 15 años para resolver situaciones de la vida real, mientras que ERCE examina los aprendizajes adquiridos por niñas y niños de cuarto y séptimo grado de Educación General Básica, conforme al currículo nacional.

PISA:
Es liderado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Esta edición reúne a 91 países y economías de distintos continentes. Ecuador forma parte, por primera vez, del estudio principal, tras haber participado anteriormente en PISA para el Desarrollo.

En el país, la evaluación se aplicará del 28 de mayo al 25 de julio, en los dos regímenes educativos. Participarán aproximadamente 10 mil estudiantes de 280 instituciones educativas.
🔗 Más información: https://evaluaciones.evaluacion.gob.ec/pisa/

ERCE:
Es una evaluación del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) de la Unesco Santiago, en la que participan 19 países de América Latina y el Caribe. Esta es la cuarta vez que Ecuador es parte del estudio.

En el régimen Sierra – Amazonía, la aplicación iniciará el 26 de mayo y concluirá el 10 de junio. En el régimen Costa – Galápagos, se realizará del 18 de noviembre al 5 de diciembre. Participarán más de 20 mil estudiantes de 311 instituciones educativas.
🔗 Más información: https://evaluaciones.evaluacion.gob.ec/erce/

A través de estos procesos, se obtendrá una referencia internacional sobre los resultados del aprendizaje, que permitirá a los países dar seguimiento a sus progresos a lo largo del tiempo. Además, se conocerá información sobre las prácticas más eficaces en la región y el mundo.

De esta manera, los resultados de las evaluaciones internacionales complementan los estándares nacionales, ofreciendo una perspectiva externa del Sistema Nacional de Educación (SNE). Esta información enriquece el diseño de políticas públicas, asegurando que los objetivos del SNE se articulen con las metas internacionales de derechos humanos y desarrollo sostenible.

Evaluar no es comparar, es aprender cómo avanzar juntos hacia un mejor futuro educativo.