Realizar la evaluación integral interna y externa del Sistema Nacional de Educación y sus componentes es el objetivo primordial que persigue el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval). Para ello, se establecerán indicadores de calidad de la educación a través de una  evaluación continua del aprendizaje, del desempeño de profesionales de la educación y de la gestión de establecimientos educativos.

Para que la evaluación sea efectiva,  es necesario cumplir con ciertos requisitos: definir el objeto de medida, no conducir los resultados e interpretar y contextualizar los resultados;  situación que hará de las evaluaciones  un proceso confiable, objetivo y oportuno.

Los estudiantes y docentes serán evaluados desde los conocimientos adquiridos, habilidades de razonamiento y actitudes. Además, habrá otros parámetros novedosos a tomar en cuenta durante  los procesos evaluativos como  la  inteligencia emocional, los derechos de la naturaleza y los valores de convivencia social.

Por otro lado, los directivos de las instituciones educativas serán evaluados tomando como variable el clima y la planificación de la unidad educativa; mientras que las instituciones educativas serán evaluadas  desde la eficacia educativa, los niveles de desempeño, la planificación y el clima institucional.

Las evaluaciones de Ineval, contempladas en el plan trazado hasta el 2016, pretenden convertirse en el referente  de calidad de la situación del Sistema Nacional de Educación y sus componentes respecto a su calidad.