En Carchi, Ineval socializa el proceso Ser Bachiller
El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval) realizó un taller dirigido a estudiantes, docentes y padres de familia de varias instituciones educativas de la ciudad de Tulcán con la finalidad de socializar el proceso Ser Bachiller Sierra-Amazonía 2019.
El acceso y funcionamiento del simulador Ser Bachiller, el reglamento de la evaluación y las fechas de aplicación, fueron algunos de los temas tratados durante la jornada de capacitación brindada por un equipo técnico del Ineval.
El director ejecutivo del Ineval, Edwin Palma, señaló que las capacitaciones que se están realizando permiten brindar información relevante sobre el examen Ser Bachiller a todos los actores que participan en este proceso. Además, sirve para conocer las necesidades e inquietudes que tienen los jóvenes, docentes y padres de familia sobre esta evaluación.
El titular del Ineval recalcó que para este proceso, la evaluación Ser Bachiller contará con un sistema de seguridades que permitirá identificar a quienes filtren pruebas por Facebook, Whatsapp u otra red social. “Recomiendo no ingresar con dispositivos electrónicos al laboratorio, los sustentantes que tomen fotos y suban a redes sociales tendrán una nota de cero”.
La vicerrectora de la Unidad Educativa Hermano Miguel La Salle, Rosa Salazar, mencionó que la capacitación brindada por el Ineval sirvió para despejar dudas sobre Ser Bachiller. “Es importante que los padres de familia se enteren de estos temas, ya que son el apoyo que necesitamos los docentes. Hemos mirado desde otro punto de vista el trabajo que realiza el Ineval y; con estos talleres, las autoridades, conocen las necesidades de los jóvenes”.
Al taller asistieron representantes de las unidades educativas: Hermano Miguel La Salle, San Antonio de Pádua, Carlos Romo Dávila, El Carmelo, Vicente Fierro, Bolívar, Mariscal Sucre, Huaca, Consejo Provincial, Crnl. Luciano Coral, Tulcán, Monseñor Leonidas Proaño y Sagrado Corazón de Jesús.
Accede al simulador del examen Ser Bachiller: http://bit.ly/2HkRA3a