Este 26 de noviembre de 2020 el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (Ineval) conmemoró su octavo año de vida institucional con la presencia de autoridades nacionales e internacionales vinculadas a la educación y evaluación, representantes de organismos de cooperación, docentes, académicos y ciudadanía en general.

En el evento telemático participó el director ejecutivo del Ineval, Eduardo Salgado, el asesor educativo, Eduardo Fabara, el coordinador general del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (Llece), Carlos Henriquez y la secretaria de Fundamentos Educativos del Ministerio de Educación, María Fernanda Crespo.

Eduardo Salgado, destacó que el Ineval lleva 8 años realizando una evaluación integral, externa e interna, del Sistema Nacional de Educación del Ecuador para mejorar la calidad de la educación con evidencia científica que ayude a tomar las mejores decisiones para construir una sociedad más justa y equitativa.

El titular del Ineval aprovechó el aniversario del Instituto para anunciar la creación de la revista Evaluación Educativa y el Taller de Usabilidad de las Bases de Datos del Ineval – Nivel Básico. “El Instituto aporta con estos dos productos a la meta de contribuir a mejorar la calidad de la educación mediante el uso de los resultados de las evaluaciones educativas”.

El director ejecutivo del Ineval, señaló que el Taller de Usabilidad de las Bases de Datos del Ineval – Nivel Básico permitirá a docentes, investigadores, tomadores de decisiones, el manejo de herramientas informáticas Excel y SPPS para desarrollar análisis estadísticos usados en investigación socioeducativa.

Por otro lado, Eduardo Fabara habló sobre la revista Evaluación Educativa que pretende difundir los trabajos en materia de evaluación e investigación educativa producidos en la institución, aprovechando la información estadística, educativa y socioeconómica que posee la entidad.

El asesor educativo del Ineval acotó que dicha revista creará entre los docentes, estudiantes y miembros del sistema educativo una cultura de la evaluación y; además, “(…) brindará oportunidades a los investigadores y evaluadores educativos nacionales y extranjeros para que divulguen sus investigaciones, sus metodologías, sus resultados, sus dificultades y fortalezas en los procesos de investigación y evaluación efectuados”.

Por su parte, Carlos Henriquez felicitó al Ineval y a su equipo de trabajo por construir una institución de evaluación al servicio de la mejora de la educación del Ecuador. “Hay que valorar a las instituciones como el Ineval que trascienden gobiernos y se conectan para aportar a la comunidad con evidencia para la toma de decisiones y entrega de mejores oportunidades de aprendizaje a nuestros niños”.

El coordinador general del Llece enfatizó que el trabajo del Ineval es de alto impacto para mejorar la educación con base en la evidencia. “No es posible mejorar aquello que se desconoce, de ahí la importancia de evaluar”.

Asimismo, resaltó que la evaluación no es un fin, sino un medio para la mejora escolar  a través del uso de los resultados para retroalimentar las prácticas educativas y recalcó que se debe cambiar de óptica sobre lo que se comprende como evaluación. “No se debe enseñar para la prueba, sino asegurarse que los estudiantes estén aprendiendo”.